Školský poradca - výchovné poradenstvo
Hlavné úlohy školského poradcu - harmonogram
Plán práce školského poradcu
na školský rok 2026/2027
Názov školy: Základná škola Ilava
Adresa školy: Medňanská 514/5, IlavaŠkolský poradca: PaedDr.Jáňová Ľubica
Riaditeľ/riaditeľka školy: PaedDr.Ladecká Ľubica
Školský rok: 2026/2027Plán práce školského poradcu je súčasťou plánu práce školy na školský rok 2026/2027.
Výchovné a kariérové poradenstvo predstavuje dôležitú súčasť systému podpory žiakov. Jeho cieľom je poskytovať žiakom, zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom informačnú, konzultačnú, koordinačnú a metodickú pomoc v otázkach:
- výchovy a vzdelávania,
- osobnostného rozvoja žiakov,
- riešenia výchovných a vzdelávacích problémov,
- podpory žiakov so špecifickými potrebami,
- prevencie problémového správania,
- profesijnej orientácie,
- voľby ďalšieho štúdia a povolania.
Činnosť školského poradcu sa realizuje v úzkej spolupráci s vedením školy, triednymi učiteľmi, pedagogickými a odbornými zamestnancami, školským podporným tímom, zákonnými zástupcami žiakov a zariadeniami poradenstva a prevencie.
Hlavný cieľ
Hlavným cieľom práce školského poradcu je poskytovať žiakom, ich zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom odbornú poradenskú pomoc v oblasti osobnostného, výchovného, vzdelávacieho a kariérneho rozvoja.
Súčasne podporovať žiakov pri:
- rozpoznávaní vlastných schopností, záujmov a predpokladov,
- prekonávaní výchovných a vzdelávacích problémov,
- zodpovednom rozhodovaní,
- voľbe ďalšieho vzdelávania,
- orientácii v možnostiach štúdia na stredných školách,
- príprave na budúce povolanie a pracovný život.
Hlavné úlohy – výchovné poradenstvo
-
- Práca so žiakmi
- sledovať výchovno-vzdelávací vývin žiakov,
- venovať zvýšenú pozornosť žiakom s výchovnými a vzdelávacími problémami,
- poskytovať individuálne a skupinové konzultácie,
- pomáhať pri riešení problémov so správaním, dochádzkou, učením a adaptáciou,
- podporovať rozvoj sociálnych a komunikačných zručností,
- spolupracovať pri riešení konfliktov medzi žiakmi,
- venovať pozornosť žiakom ohrozeným školským neúspechom,
- podporovať žiakov pri zvládaní záťažových situácií,
- spolupracovať pri identifikovaní nadaných a talentovaných žiakov,
- zabezpečovať podľa potreby sprostredkovanie odbornej pomoci
-
- Žiaci so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami
- spolupracovať s triednymi učiteľmi, členmi ŠPT a odbornými zamestnancami pri podpore žiakov,
- sledovať efektívnosť poskytovaných podporných opatrení,
- spolupracovať so zariadeniami poradenstva a prevencie,
- podieľať sa na riešení problémov súvisiacich so vzdelávaním žiakov,
- venovať pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia,
- spolupracovať pri podpore žiakov s nadaním a talentom.
- Prevencia problémového správania
- spolupracovať s koordinátorom prevencie,
- sledovať výskyt problémového správania,
- podieľať sa na riešení záškoláctva,
- spolupracovať pri prevencii šikanovania a kyberšikanovania,
- podporovať bezpečné a pozitívne prostredie v škole,
- spolupracovať s triednymi učiteľmi pri riešení vzťahových problémov v triedach,
- podľa potreby sprostredkovať odbornú pomoc žiakovi a jeho rodine.
Hlavné úlohy – kariérové poradenstvo
Kariérové poradenstvo je zamerané na podporu žiakov pri poznávaní vlastných schopností, záujmov, osobnostných predpokladov a pri rozhodovaní o ďalšom vzdelávaní a budúcom povolaní.
Hlavné úlohy
- poskytovať žiakom informácie o možnostiach ďalšieho vzdelávania,
- poskytovať informácie o stredných školách, študijných a učebných odboroch,
- pomáhať žiakom pri výbere vhodnej strednej školy,
- poskytovať individuálne kariérne konzultácie,
- organizovať informačné stretnutia pre žiakov a rodičov,
- spolupracovať so strednými školami,
- informovať o dňoch otvorených dverí a prezentačných aktivitách,
- podporovať účasť žiakov na burzách stredných škôl a kariérnych podujatiach,
- venovať zvýšenú pozornosť žiakom 8. a 9. ročníka,
- poskytovať primerané informácie aj žiakom 5. ročníka o možnostiach ďalšieho vzdelávania,
- spolupracovať pri administrácii a kontrole prihlášok na stredné školy,
- sledovať výsledky prijímacieho konania,
- viesť evidenciu žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku,
- vyhodnotiť úspešnosť žiakov pri prijímaní na stredné školy.
Spolupráca
Školský poradca spolupracuje najmä s:
- vedením školy,
- triednymi učiteľmi,
- pedagogickými zamestnancami,
- školským špeciálnym pedagógom,
- školským psychológom,
- školským podporným tímom,
- koordinátorom prevencie,
- zákonnými zástupcami žiakov,
- zariadeniami poradenstva a prevencie,
- strednými školami,
- ďalšími organizáciami a inštitúciami podľa potreby.
Konzultačná a poradenská činnosť
Výchovný a kariérový poradca bude poskytovať:
- individuálne konzultácie žiakom,
- konzultácie zákonným zástupcom,
- metodickú pomoc pedagogickým zamestnancom,
- konzultácie pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov,
- kariérové konzultácie,
- poradenstvo pri výbere strednej školy,
- informácie o možnostiach ďalšieho vzdelávania.
Konzultačné hodiny:
štvrtok: 9:15 - 13:15Mimo stanovených konzultačných hodín bude možné stretnutie dohodnúť individuálne podľa potreby.
Plán práce - harmonogram
SEPTEMBER
- vypracovanie plánu práce školského poradcu,
- oboznámenie s plánom práce – web školy
- aktualizácia evidencie žiakov,
- zistenie aktuálnych potrieb žiakov,
- spolupráca s triednymi učiteľmi,
- identifikácia žiakov s výchovnými a vzdelávacími problémami,
- stanovenie konzultačných hodín,
- aktualizácia informácií pre žiakov a rodičov,
- úvodné informovanie žiakov 9. ročníka o možnostiach štúdia na stredných školách,
- dochádzka žiakov.
OKTÓBER
- individuálne konzultácie so žiakmi,
- konzultácie s rodičmi,
- sledovanie adaptačných problémov žiakov,
- práca so žiakmi s problémami v správaní,
- poskytovanie informácií o stredných školách,
- sledovanie termínov dní otvorených dverí,
- spolupráca s triednymi učiteľmi,
- pracovná porada v CPP DCA
- dochádzka žiakov.
NOVEMBER
- kariérové poradenstvo pre žiakov 9. ročníka,
- individuálne konzultácie o výbere strednej školy,
- pomoc žiakom pri poznávaní vlastných schopností a záujmov,
- poskytovanie informácií rodičom,
- spolupráca so strednými školami,
- sledovanie žiakov s výchovnými a vzdelávacími problémami,
- podľa možností účasť na kariérových a prezentačných podujatiach,
- dochádzka žiakov.
DECEMBER
- pokračovanie individuálnych konzultácií,
- aktualizácia informácií o možnostiach štúdia,
- konzultácie s rodičmi žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku,
- priebežné vyhodnocovanie výchovných problémov,
- spolupráca so školským podporným tímom,
- príprava podkladov súvisiacich s prijímacím konaním,
- dochádzka žiakov.
JANUÁR
- intenzívne kariérové poradenstvo žiakom 9. ročníka,
- informácie o možnosti štúdia na 8ročných gymnáziách pre žiakov 5. ročníka
- konzultácie so zákonnými zástupcami,
- pomoc pri výbere vhodného študijného alebo učebného odboru,
- oboznámenie s aktuálnymi možnosťami prijímacieho konania,
- kontrola potrebných údajov a dokumentácie,
- spolupráca s triednymi učiteľmi,
- dochádzka žiakov.
FEBRUÁR
- pomoc pri príprave a kontrole prihlášok na stredné školy,
- individuálne konzultácie so žiakmi a rodičmi,
- kontrola správnosti údajov,
- sledovanie stanovených termínov,
- riešenie individuálnych problémov žiakov,
- dochádzka žiakov.
MAREC
- priebežné sledovanie procesu prijímacieho konania,
- pomoc pri riešení nejasností a problémov,
- pokračovanie v individuálnom poradenstve,
- spolupráca s rodičmi a triednymi učiteľmi,
- práca so žiakmi s výchovnými a vzdelávacími problémami,
- dochádzka žiakov.
APRÍL
- sledovanie priebehu prijímacieho konania,
- poskytovanie aktuálnych informácií žiakom a rodičom,
- pomoc žiakom pri ďalších možnostiach vzdelávania,
- konzultácie s triednymi učiteľmi,
- priebežné vyhodnocovanie práce,
- dochádzka žiakov.
MÁJ
- sledovanie výsledkov prijímacieho konania,
- pomoc žiakom, ktorí neboli úspešní v prijímacom konaní,
- poskytovanie informácií o ďalších možnostiach,
- individuálne konzultácie,
- poradenstvo ôsmakom pri výbere predbežného záujmu
- priebežné spracovanie výsledkov kariérového poradenstva,
- dochádzka žiakov.
JÚN
- vyhodnotenie práce výchovného a kariérového poradcu,
- spracovanie výsledkov prijímacieho konania,
- vyhodnotenie rozmiestnenia žiakov na stredné školy,
- vyhodnotenie efektívnosti poradenských aktivít,
- predbežný záujem ôsmakov a štvrtákov
- dochádzka žiakov,
- návrhy na zlepšenie práce v nasledujúcom školskom roku,
- vypracovanie záverečnej správy
Formy a metódy práce
Pri realizácii výchovného a kariérového poradenstva budú využívané najmä:
- individuálne rozhovory,
- individuálne konzultácie,
- skupinové konzultácie,
- besedy,
- prezentácie,
- dotazníky,
- pozorovanie,
- pedagogická diagnostika,
- spolupráca s odbornými zamestnancami,
- kariérové aktivity,
- informačné materiály,
- elektronická komunikácia,
- spolupráca s rodičmi a ďalšími inštitúciami,
- informácie – panel Ámos
Vedenie dokumentácie
Školský poradca vedie a priebežne aktualizuje dokumentáciu súvisiacu s jeho činnosťou, najmä:
- plán práce,
- evidenciu konzultácií,
- evidenciu žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku,
- podklady súvisiace s profesijnou orientáciou – info o stredných školách
- informácie o prijímacom konaní,
- výsledky rozmiestnenia žiakov na stredné školy,
- záverečné vyhodnotenie činnosti.
Vyhodnotenie práce
Práca školského poradcu bude priebežne vyhodnocovaná počas celého školského roka.
Pri hodnotení sa bude sledovať najmä:
- počet a charakter poskytnutých konzultácií,
- úspešnosť riešenia výchovných a vzdelávacích problémov,
- spolupráca so žiakmi a zákonnými zástupcami,
- spolupráca s pedagogickými a odbornými zamestnancami,
- efektívnosť kariérového poradenstva,
- úspešnosť žiakov pri prijímacom konaní,
- rozmiestnenie žiakov na stredné školy,
- návrhy na zlepšenie práce v nasledujúcom školskom roku.
Plán práce školského poradcu je otvoreným dokumentom. V priebehu školského roka môže byť dopĺňaný alebo upravovaný podľa aktuálnych potrieb školy, žiakov, zákonných zástupcov a podľa aktuálnych usmernení.