Každoročne v apríli sa žiaci našej školy venujú rozmanitým aktivitám zameraným na ochranu a tvorbu životného prostredia. Výnimkou nie sú ani naši druháci. Tí sa však ochrancami prírody stali už v septembri, kedy sa zapojili do medzinárodného eTwinningového projektu s názvom NATURE AMBASSADORS / PRÍRODNÍ VYSLANCI. Spolu so žiakmi z Turecka a Rumunska pátrali v priebehu celého školského roku po tom, čo alebo kto prírode pomáha alebo škodí. Spoločnými silami hľadali odpovede na otázku, ako chrániť prírodu, aby zostala zachovaná aj pre ďalšie generácie.

V súlade s cieľmi projektu sa zamerali najmä na nevyhnutnosť separácie a recyklácie odpadových materiálov. V spolupráci so žiakmi jedenástich zahraničných škôl vytvorili niekoľko zaujímavých a hodnotných výstupov. Okrem výroby projektových maskotov z odpadového materiálu sa venovali aj vymýšľaniu sloganov o prírode, ktoré sa stali súčasťou spoločnej prezentácie. K obľúbeným aktivitám patrili aj pravidelné videokonferencie, počas ktorých sa žiaci spriatelených škôl podelili s kamarátmi o svoje nápady ako opätovne využiť odpadový materiál. Raz to boli návrhy spoločenských a vzdelávacích hier z kartónového papiera, inokedy zas bábky a hračky zo starej vlny či kúskov látok.

Práce na projektových aktivitách neustali ani počas uzatvorenia škôl v dôsledku nepriaznivej pandemickej situácie. Výsledkom takejto spolupráce na diaľku bol napríklad spoločný kalendár, v ktorom každá škola výtvarne spracovala jeden mesiac.

V rámci ďalšej spoločnej aktivity, ktorou bola výroba hudobných nástrojov, sa žiaci partnerských škôl presvedčili o tom, že na ich výrobu nepotrebujú žiadny drahý materiál ani špeciálne nástroje. Stačili predmety, ktoré nám už kedysi poslúžili a teraz patrili do odpadkových košov. Vďaka fantázii sa však dokázali opäť premeniť na užitočné predmety, ktoré našli nielen svoje opätovné využitie, ale priniesli deťom aj radosť a kopec zábavy. Zvŕšením projektového snaženia bola tvorba spoločného príbehu s enviromentálnym zameraním. Každá zapojená škola mala nielen vymyslieť časť príbehu, ale ho aj ilustrovať a ozvučiť. Vznikla tak rozprávka s nezvyčajným názvom („Recyklačné dobrodružstvo“), milým príbehom a poučným záverom.

Realizácia eTwinningových projektov v rámci vyučovania je jednou z ciest, ako prostredníctvom inovatívnych a moderných spôsobov vyučovania oživiť a zefektívniť tradičné vyučovanie. Pre žiakov 2.A sa takéto vyučovanie už stalo samozrejmosťou. V aktivitách projektu sa učia zručnostiam, ktoré si môžu skúsiť v reálnom medzinárodnom prostredí. Získavajú nielen motiváciu k učeniu sa cudzích jazykov, ale aj väčší kultúrny prehľad prostredníctvom priameho kontaktu s rovesníkmi v iných krajinách. Počas realizácie projektu sú vedení k medzipredmetovému komplexnému mysleniu, učia sa klásť otázky, byť otvorení novým poznatkom, samostatní a zodpovední za výsledky i spoločný pracovný tím. Sú to všetko vlastnosti, ktoré sú nevyhnutné pre rozvoj súčasnej spoločnosti.

Pevne veríme, že aj prostredníctvom takýchto aktivít žiaci získajú návyky zodpovedného správania k životnému prostrediu a ukážu ostatným, čo majú robiť, aby naša príroda zostala zachovaná aj pre ďalšie generácie. 

                                                                                     Mgr. Jana Koštialiková a žiaci 2.A triedy

Svetový deň Zeme oslavujeme už od roku 1970. Práve v tomto roku vedci a ekológovia podrobne pozorovali poškodenie našej atmosféry, vďaka snímkam z kozmu. Aj z tohto dôvodu si každý rok v apríli pripomíname, akí sme závislí od kvalitného životného prostredia, a že prírodné zdroje, ktoré využívame, môžu byť jedného dňa vyčerpané.

Deň Zeme patrí v súčasnosti medzi najpopulárnejšie svetové dni s množstvom sprievodných podujatí. Je dôležité, aby si deti už odmalička uvedomovali, že 22. apríla oslavuje naša planéta, a že na jej ochranu by sme nemali zabúdať po celý rok. Preto si aj žiaci 1. stupňa tento sviatok pripomenuli blokovým vyučovaním.

Žiaci 1.A triedy si na Deň Zeme vyrobili vlastnú knihu v tvare zemegule, na ktorej pracovali počas vyučovania. Od odpadkov vyčistili ulicu SNP a okolie našej krásnej školy.

V 1.B sa žiaci prostredníctvom rôznych aktivít dozvedeli, čo znamená slovo "separovať"(triediť) odpad, aký význam má separácia odpadu pre životné prostredie. Každý žiak si z vyplnených pracovných listov, pomocou pani učiteľky, vytvoril peknú EKOKNIHU na pamiatku.

Žiaci v 1.C si precvičili separovanie teoreticky, pomocou prezentácie, a aj prakticky, pri zbieraní odpadkov v areáli školy a jej blízkom okolí. Na jednotlivých hodinách pracovali s poznatkami o našej planéte. Výsledkom bola Ekokniha.

V 2. A si pozreli prezentáciu s názornými ukážkami ničivého vplyvu človeka na prírodu, svoje vedomosti si overili krátkym kvízom, písomne sľúbili našej Zemi, že ju budú ochraňovať. Zavŕšením celodenných aktivít boli výtvarné práce, zamerané na "čistotu" vodných tokov.

2.B si na hodine slovenského jazyka  čítala text o Zemi a triedení odpadu. Po prečítaní textu žiaci odpovedali na otázky, ktoré súviseli s textom. Na hodine písania vymýšľali vety o tom, ako môžeme chrániť našu Zem a prírodu.

Žiaci 3.A triedy rozobrali tému šetrenia životného prostredia, pozreli  si rôzne ukážky venované tejto problematike. V rámci slovenského jazyka  a matematiky  vypracovali pracovné listy zamerané na ochranu prostredia. Tiež pomohli k väčšej čistote v našom okolí a vyzbierali mnoho odpadkov po nevychovaných  spoluobčanoch, ktorí si stále mýlia našu krásnu prírodu so smetiskom.

V 3.B si žiaci z trojsmerovky  vylúštili tohtoročné heslo Dňa Zeme - Obnovme našu Zem, pozreli si prezentáciu o  ochrane prírody a Zeme, vypracovali PL. Vyčistili úsek na brehu potoka na Pivovarskej ulici, za čo od tamojších obyvateľov dostali pochvalu a sladkú odmenu. Žiaci skonštatovali, že najviac je v prírode plastového odpadu.

Žiaci 4.A v blokovom vyučovaní, počas 3 vyučovacích hodín, prostredníctvom www.prelepsiubuducnostzeme.sk  rozvinuli tému ochrany Zeme, diskutovali o klimatických zmenách a vyčistili od odpadkov les na Laštekoch.

V 4.B sa žiaci po úvodnej prezentácii, zameranej na negatívne vplyvy ľudskej činnosti na Zemi,  rozprávali o možnostiach minimalizovania odpadu, nakreslili  si logo recyklácie do narysovaných trojuholníkov. Potom vyšli do lesa nazbierať naklíčené semená lesných stromov a tie si v triede posadili do kvetináčov.  Na výtvarnej výchove žiaci v skupinách vytvorili plagáty s výzvami na ochranu  a obnovu prírody.

Takto aj „prvostupniari“ chceli svojím konaním a správaním prispieť k zachovaniu Zeme pre ďalšie generácie, v duchu starej indiánskej múdrosti: „Našu planétu sme nezdedili od našich otcov, požičali sme si ju od našich detí“.

                                                                         Učitelia I.stupňa ZŠ

26. 4. 2021

Aktualizovali sme modul Pracovné ponuky

VIAC »

Vážení zákonní zástupcovia žiakov!

Vzhľadom na potvrdené ochorenie žiačky 1. B triedy na Covid 19 Vás prosím o sledovanie zdravotného stavu Vašich detí.

RÚVZ v Považskej Bystrici vyhodnotil časový priestor medzi posledným kontaktom žiačky s ostatnými žiakmi a testovaním žiačky za dostatočný na pokračovanie v prezenčnom vyučovaní.

Prosím o zodpovednosť a dodržiavanie pokynov a nariadení RÚVZ a MŠVVaŠ SR.  Ďakujem.

                                                                                                                                              Mgr. Dana Škultétyová

Vyučovanie na Základnej škole Medňanská 514/5 Ilava bude v týždni od 26. 4. do 2. 5. 2021  nasledovné:

1.– 4. ročník pokračuje v prezenčnom vyučovaní.

Podmienky sú tie isté ako minulý týždeň s aktuálnymi výnimkami v testovaní.

5., 6. a 7. ročník pokračuje v dištančnom vzdelávaní s upravenými on-line hodinami v rozvrhu.

Žiaci týchto ročníkov bez technickej podpory, ktorí sa nemôžu vzdelávať dištančne z domu, sa môžu vzdelávať dištančne v škole v skupinách (5 žiakov +1 učiteľ). 

Podmienky sú tie isté ako minulý týždeň s aktuálnymi výnimkami v testovaní.

8. a 9. ročník pokračuje 2. týždeň v prezenčnom vyučovaní podľa Plánu adaptačného obdobia.

Podmienky sú tie isté ako minulý týždeň s aktuálnymi výnimkami v testovaní.

ŠKD je otvorený od 6:00 hod. do 16:00 hod..

Podmienky sú tie isté ako minulý týždeň s aktuálnymi výnimkami v testovaní.

Platnosť testov – test zamestnancov, zákonných zástupcov i žiakov, u ktorých je vyžadovaný, platí 7 kalendárnych dní podľa aktuálnych pravidiel COVID AUTOMATU a vyhlášky Úradu verejného zdravotníctva Slovenskej republiky.

Dochádzku do školy budú učitelia kontrolovať na začiatku 1. vyučovacej hodiny. Údaje o žiakoch, ktorí sa zúčastňujú vyučovania nahlasujeme každý deň a odosielame na MŠVVaŠ SR. Zároveň budeme zisťovať dôvody neprítomnosti žiaka na vyučovaní a triedny učiteľ eviduje počet vymeškaných dní a dôvod. Je to z dôvodu nároku na pandemickú OČR, ...

Testovanie žiakov a zákonných zástupcov

V Ilave v DK Ilava v sobotu od 8:00 do 18:00 hod. a v NsP Ilava v pondelok – piatok od 11:00 do 15:00 hod. .

Mgr. Dana Škultétyová

Presne 333 kresieb z každého ročníka postúpilo do ďalšieho kola už siedmeho ročníka čitateľsko-výtvarnej súťaže Čitateľský oriešok 7. 

Do užšieho výberu sa dostala aj kresba nášho žiaka, Daniela Janečka zo 4.A triedy.

Postupujúce práce, ktorých je 1332, sa teraz budú uchádzať o hlasy vo verejnom hlasovaní na facebookovom profile vyhlasovateľa súťaže - odborného nakladateľstva RAABE Slovensko. Žiaci, učitelia, rodičia, starí rodičia, kamaráti a všetci známi tak svojím lajkovaním môžu podporiť mladých autorov kresieb. Práce s najväčším počtom lajkov v rámci verejného hlasovania získajú hodnotné ceny. Nezávisle od verejného hlasovania bude prebiehať aj posudzovanie kresieb profesionálnymi výtvarníkmi, ktorí z každého ročníka vyberú trojicu kresieb. Aj ich autori budú odmenení cenami. Zároveň vyberú víťazov aj spomedzi žiakov špeciálnych tried a špeciálnych základných škôl, ktorých výtvory posudzujú v samostatnej kategórii.

Našho kamaráta Daniela môžete podporiť na:

https://www.facebook.com/RaabeSlovensko/photos/a.3853806267990548/3853588594678982

HLASOVANIE VEREJNOSTI BUDE PREBIEHAŤ AŽ DO 17. MÁJA 2021 DO 12.00 HODINY.

PaedDr. Ingrid Príbelszká

13. – 14. apríla 2021 sa žiaci 3. – 8. ročníka zapojili do online merania šikovnosti v matematike pri riešení úloh okresného kola matematickej súťaže Pytagoriáda.

Ako sa im darilo?

Niektorým lepšie, niektorým menej.

Teší nás, že z 52 zúčastnených žiakov našej školy bolo 28 úspešných riešiteľov.

Určite ale najviac potešilo krásne 3. – 4. miesto žiačky štvrtej triedy Nelky Vargovej, ktoré získala v kategórii P4 spomedzi 73 účastníkov.

Všetkým úspešným riešiteľom gratulujeme a prajeme veľa šťastia pri ďalších súťažiach.

PaedDr. Ľ. Kobzová

Konečne k nám dorazila zásielka, ktorá obsahovala ceny a diplomy za súťaž Všetkovedko. Ocenených bolo 45 žiakov z 2. až 4. ročníka.

Spoznajte najlepšieho Všetkovedka školy, volá sa Martin Puček a je žiakom 3.B triedy. 

Martinkovi srdečne gratulujeme.

                                             Mgr. Šlávka Štefancová

Klokana - najväčšiu matematickú súťaž na svete, riešili už aj naši prváci. V škole ich  „klokanilo“  dvadsaťjeden a štyria riešili  úlohy online z pohodlia domova.  Na súťažiacich čakalo 12 zaujímavých zadaní, ktoré im, ako inak, tento rok čítala pani učiteľka. Každá úloha mala päť odpovedí, ale, samozrejme, iba jedna z nich bola  správna! Čas na vypracovanie bol stanovený na 45 minút, ale už o pol hodinu, boli všetky testy poctivo vyplnené našimi „šikovnými klokaníkmi.“

Na ďalší deň sa pridalo k riešiteľom Klokana aj  tridsaťtri druhákov, štrnásť tretiakov a v hanbe neostalo ani osem štvrtákov. Tí to už mali náročnejšie, pretože  museli vyriešiť  18 úloh v rovnakom časovom limite.

Nezaháľal ani druhý stupeň, ktorý  mal možnosť riešiť matematické úlohy online. V kategórii Školák si svoje sily zmeralo dvanásť piatakov, kategória Benjamín – mala iba jedeného súťažiaceho siedmaka a v poslednej kategórii Kadet –súťažila tiež len  jedna deviatačka.

Dúfame, že sa naši žiaci umiestnia na popredných priečkach, držme im päste!

                                                                   Mgr. Slávka Štefancová

O tom sa presvedčili žiaci 4.A triedy, ktorí objednaný mesačník Slniečko nielen „obzerali“, ale tvorivo s ním pracovali na hodinách slovenského jazyka.

Oplatilo sa! O tom svedčí veľké prekvapenie v podobe balíčka, ktorý získal  Markus Petrek.

V balíčku našiel okrem blahoželania za úspešné riešenie úlohy z časopisu aj pribalenú knižnú odmenu.

Blahoželáme a nech sa mu krásne číta! 

                                                              PaedDr. Ingrid Príbelszká

Vyhlásenie o bezinfekčnosti a test

Vyhlásenie o bezinfekčnosti poskytuje zákonný zástupca žiaka a zamestnanec každých 7 dní bez ohľadu na farbu okresu.

RT – PCR test, antigénový test na Covid 19 max. 7 dní preukazujú:

1. zákonný zástupca žiaka,
2. žiaci I. a II. stupňa základnej školy,
3. zamestnanci školy a
4. ostatné osoby vstupujúce do školy

okrem nasledujúcich výnimiek:

1. prekonanie ochorenia Covid 19 za posledných 180 dní
2. potvrdenie o zdravotnom stave s kontraindikáciou, ktorá neumožňuje vykonanie testu
3. 14 dní po 2. dávke očkovania mRNA 
4. 28. dní po 1. dávke očkovania vektorovou vakcínou
5. 14 dní po 1. dávke očkovania mRNA alebo vektorovou vakcínou a zároveň prekonanie ochorenia Covid 19 za posledných 180 dní

V prípade otázok volajte na 0907 790 881                                                                            Mgr. Dana Škultétyová

Vážení rodičia!

Chcela by som Vás upozoriť na nové skutočnosti v súvislosti s pohybom Vašich detí na školských ihriskách po vyučovaní. Zároveň Vás prosím oboznámiť Vaše deti s prevádzkou školského areálu. 

Školský areál je súčasťou základnej školy a slúži žiakom školy, školskému klubu detí počas dní školského vyučovania v čase od 6:00 do 16:00 hod.. Po 16:00 hod. je školský areál zamknutý.

Využitie ihriska školy je povolené po 16:00 hod. iba pod dohľadom pedagógov. Mimo prevádzkových hodín je vstup na školské ihrisko cudzím osobám zakázaný.

Osoby, ktoré sa v areáli ihriska pohybujú, berú za svoje zdravie plnú zodpovednosť.

Osoby, ktoré sa v areáli ihriska pohybujú, zodpovedajú  za škodu na majetku mesta a školy, pôsobenú svojím konaním v areáli ihriska.

V prípade nevhodného správania na ihrisku (vulgárne vyjadrovanie, neprimeraná hlučnosť, slovné či fyzické napádanie iných, používanie nevhodného športového náradia či nevhodnej obuvi, poškodzovanie majetku mesta a školy či majetku iných osôb, požívanie alkoholu alebo iných omamných látok, fajčenie a podobne) bude kontaktovaný zákonný zástupca žiaka, zriaďovateľ a polícia.

Veľmi pekne Vám ďakujem za spoluprácu. 

                                                                                                                                             Mgr. Dana Škultétyová

V budove školy, v školskom klube detí a v školskej jedálni môžu mať všetci žiaci, pedagogickí zamestnanci a ostatní zamestnanci namiesto respirátora rúška.

V exteriéri už nebude povinné mať prekryté horné dýchacie cesty, a to v prípade osôb, ktoré sú vzdialené najmenej 5 metrov od ostatných ľudí, s ktorými nežijú v spoločnej domácnosti.

                                                                                                                                               Mgr. Dana Škultétyová

Deň Zeme 2021

Téma Dňa Zeme 2021

„RESTORE OUR EARTH“

„OBNOVME NAŠU ZEM“

22.apríl - Svetový Deň Zeme - je významný deň pre našu modrú planétu, významný deň pre každého človeka na nej žijúceho. V tomto roku si pripomíname už jeho 51. výročie, lebo po prvýkrát sa oslavoval 22. apríla 1970. Vtedy, po 1.krát, vedci a ekológovia na snímkach Zeme urobených z kozmu spozorovali poškodenie atmosféry Zeme a uvedomili si jej zraniteľnosť a krehkosť. Vtedy, po 1.krát,  vyzvali všetkých ľudí planéty Zem na spoločné celosvetové úsilie na ochranu Zeme.      22. apríl, Deň Zeme, si každoročne pripomíname hlavne preto, aby sme si aspoň raz do roka, ak už nie častejšie, pripomenuli svoju bytostnú závislosť na cenných daroch, ktoré sú nám prostredníctvom Zeme poskytované, aby sme si čoraz hlbšie uvedomovali, že rovnováha všetkého živého na tejto našej krásnej planéte je vzácna, obdivuhodná, no veľmi, veľmi krehká. Krehkejšia, než ktokoľvek z nás dokáže v plnej miere postihnúť svojím poznaním, či cítením. Ľudstvo súčasného sveta pácha na tejto svojej ochrankyni ťažko odpustiteľné a odporne sebecké bezprávie, ktorého dosah ani tí najcitlivejší a najmúdrejší z nás nedokážu správne predvídať. Geniálna dokonalosť vzájomných väzieb, ktorými je naša planéta Zem obdarovaná, by každého z nás mala napĺňať nie krátkozrakým majetníckym nutkaním ovládať, ničiť a nezmyselne drancovať,  ale naopak - nemým úžasom, obdivom a pokornou túžbou učiť sa od Zeme a chrániť jej poklady pre budúce generácie ľudí, chrániť jej poklady pre všetky živé tvory. Zmena podnebia, zhoršovanie životného prostredia narušili naše prirodzené ekosystémy, čo vedie aj k novým chorobám - kvári nás už dlhodobo pliaga koronavírusu. Aj takto sa nám pripomínajú škody, ktoré sme planéte spôsobili... Obnova našej Zeme, čo je ústredná téma Dňa Zeme,  nám pripomína príležitosti, ktoré sú pred nami. Musíme obnoviť našu Zem, nielen preto, že nám záleží na prírodnom svete, ale aj preto, že v ňom žijeme. Každý z nás potrebuje zdravú Zem - zdravá planéta nie je možnosťou, je to nevyhnutnosť!

„OBNOVME NAŠU ZEM!“

                                                                                            Ing. Katarína Hulínková, koordinátor ENV

Adaptačným obdobím prejde každá trieda po návrate do školy v dĺžke dvoch týždňov. Adaptačné prvky budú realizované do ukončenia školského roka.

Prvý adaptačný týždeň pre žiakov 8. a 9. ročníkov od 19. 4. do 25. 4. 2021

1. Žiaci 8. a 9. ročníkov majú zostavený dočasný rozvrh v rozsahu 5 vyučovacích hodín. Viď. Edupage.

2. Prvý týždeň 1. až 3. vyučovaciu hodinu majú spoločné aktivity a rozhovory  s triednou učiteľkou zamerané na rozvoj komunikácie a riešenie konfliktov, na prevenciu problémového správania, na rozvoj pozitívnej klímy v triede, na rozvoj empatie a tolerancie a aktivity zamerané proti šikane.

3. Štvrtá a piata vyučovacia hodina bude podľa rozvrhu hodín, pričom učitelia jednotlivých predmetov dajú žiakom čas na obnovenie pracovných návykov a na postupnú záťaž.

4. Úlohy budú učitelia pridávať postupne, pričom triedny učiteľ bude koordinovať ich početnosť a frekvenciu.

5. Na vyučovaní sa budú učitelia v rámci medzi predmetových vzťahov venovať témam s duševným zdravím.

6. Výchovné predmety je možné podľa počasia vyučovať vonku v školskom areáli. Kontaktné športy a športové aktivity, pri ktorých by mohlo dôjsť k šíreniu nákazy nebudú učitelia vykonávať.

7. Špeciálny pedagóg a asistenti učiteľa spolupracujú pri realizácii jednotlivých aktivít na posilňovanie vzťahov, komunikácie s učiteľmi a žiakmi.

8. Triedne učiteľky sledujú či sa u žiakov objavia “varovné signály“ ako: nepozornosť, mĺkvosť, verbálna či fyzická agresivita, výbušnosť, smútok, obavy, odmietanie komunikácie, plač, nezáujem o sociálne interakcie s učiteľmi a spolužiakmi, zvýšené fyzické ťažkosti a iné, kedy je potrebné spolupracovať s rodičmi, výchovnou poradkyňou  a odborníkmi.

9. Učitelia budú v triednych knihách viesť záznamy o všetkých adaptačných aktivitách.

Druhý adaptačný týždeň pre žiakov 8. a 9. ročníkov od 26. 4. do 2. 5. 2021

1. Žiaci 8. a 9. ročníkov majú zostavený dočasný rozvrh v rozsahu 5 vyučovacích hodín. Viď. Edupage.

2. Druhý týždeň  majú žiaci 2 krát za týždeň  spoločné aktivity a rozhovory  s triednou učiteľkou zamerané na rozvoj komunikácie a riešenie konfliktov, na prevenciu problémového správania, na rozvoj pozitívnej klímy v triede, na rozvoj empatie a tolerancie a aktivity zamerané proti šikane.

3. Ostatné vyučovanie bude prebiehať podľa rozvrhu.

4. Učitelia jednotlivých predmetov dajú žiakom čas na adaptáciu a budú vykonávať aktivity podľa prvého adaptačného týždňa.

5. Učitelia zapájajú žiakov do spoločného plánovania aktivít počas adaptačného obdobia. Plánujú spoločne zhrnutie a zopakovanie prebraného učiva.

Po skončení dvojtýždňového adaptačného obdobia sa postupne vrátime k normálnemu rozvrhu.

Učitelia budú naďalej využívať skupinovú prácu, vzájomné učenie, únikové hry, zábavné kvízy a iné učebné pomôcky.

Plán adaptačného obdobia bude doplnený postupne aj pre ďalšie ročníky základnej školy.

Mgr. Dana Škultétyová